媽媽是最初的老師

      印度有句諺語：「孩子小的時候，給她深根；長大 之後，給她翅膀。」看完這本書，我愛上這句話。 看完這本書，印象最深刻的，莫過於父母要孩子和 他們一樣學習鋼琴，希望孩子能彈奏出篇篇優美的樂 章。但，孩子喜歡的是繪畫。父母堅持了一段時間後， 選擇了讓孩子自由的飛，不須再學琴了。我很高興，很 為那孩子高興，更為父母的開明及善解人意高興。

      書中另一章與我們的生活息息相關，討論「是做功 課還是抄功課？」在班上，抄功課很普遍，有些人因為 忘記帶回家，有些人因為功課太多，有些人更是已經抄 成了習慣，而努力的抄啊抄、拼啊拼―只是為了通過檢 查。看著一頁又一頁的講義，腦袋開始空白，字幕開始 飄移，信心，也開始動搖。如果求「量」，把答案抄到 講義上，拿起紅筆打個勾，多麼輕鬆又愉快；如果求 「質」，經典的題目，答案在自己的筆下一步一步成 形，拿起紅筆打個勾，多麼踏實，多麼愉快！我喜歡後 者，但往往能做到的都是前者，有時費力做完所有的題 目，卻發現自己亂了思緒，再一次面對題目，只有陌 生。「量高」不等於「質佳」，大家應該都知道，卻莫 可奈何做不到…。

      在一次考試前，書中的孩子說出她的學習目標，媽 媽對孩子說：「那就加油吧！」因為媽知道那些「名 次不重要…」、「只要盡力就好…」之類的話，不是當 下最恰當的關懷。看到這裡，想到自己。媽媽常常在考 試前告訴我「成績名次不重要，只要盡力就好！」但是 我往往感受的到那話背後濃濃的期許、層層的希望。而 我一次次面對考試的失利外，也一次次看著父 母眼中不斷加深的落寞。父母將所有的希望都 放在我身上，我卻讓他們不斷的落空，多麼希 望有一天我能成功，能讓他們以我為榮。

     書中篇篇的文章，流露著作者與女兒之 間點點滴滴的心情，有些片段令人感同身受， 有些插曲讓人茫然思索。許多人都說，人生不 能以分數、成績當成斷定成功的標準。但不可 否認，現在身為學生的我們，還是被這大眾刻 板印象中認為可以評斷一個人好壞的標準壓得 喘不過氣來。因為這是整個社會大環境的問 題，父母和孩子都承受不少壓力。天下父母 心，每對父母都有「望子成龍、望女成鳳」的 心情，因此大多數父母，很早便送孩子參加各 種課程，除了補學科，還要學習鋼琴、書法和 繪畫；不但學校課業要科科滿分，琴棋書畫也 要樣樣精通。竭盡所能地規劃安排，只為了 「別讓孩子輸在起跑點」。彷彿這個起跑點， 已經決定了孩子的一生。只是，父母怕孩子輸 在起跑點上，難道就不怕孩子撐不到終點嗎？

     如果能讓孩子擁有一些選擇的空間，或許 課業不太行，但可以讓孩子適性地發揮所長。 當孩子體驗追求自己的興趣，不但可以學習相 信自己，也會擁有更多學習成長的空間和舞 台，開拓更寬廣的人生。或許，下一個愛迪生 或是畢卡索，就會出現在我們面前！度有句諺語：「孩子小的時候，給她深根；長大 之後，給她翅膀。」看完這本書，我愛上這句話。這本書印象最深刻的，莫過於父母要孩子和他們一樣學習鋼琴，希望孩子能彈奏出篇篇優美的樂 章。但，孩子喜歡的是繪畫。父母堅持了一段時間後， 選擇了讓孩子自由的飛，不需再學琴了。我很高興，很為那孩子高興，更為父母的開明及善解人意高興。
       書中另一章與我們的生活息息相關，討論「是做功 課還是抄功課？」在班上，抄功課很普遍，有些人因為 忘記帶回家，有些人因為功課太多，有些人更是已經抄 成了習慣，而努力的抄啊抄、拼啊拼―只是為了通過檢 查。看著一頁又一頁的講義，腦袋開始空白，字幕開始 飄移，信心，也開始動搖。如果求「量」，把答案抄到 講義上，拿起紅筆打個勾，多麼輕鬆又愉快；如果求 「質」，經典的題目，答案在自己的筆下一步一步成 形，拿起紅筆打個勾，多麼踏實，多麼愉快！我喜歡後 者，但往往能做到的都是前者，有時費力做完所有的題 目，卻發現自己亂了思緒，再一次面對題目，只有陌 生。「量高」不等於「質佳」，大家應該都知道，卻莫 可奈何做不到…。
       在一次考試前，書中的孩子說出她的學習目標，媽 媽對孩子說：「那就加油吧！」因為媽媽知道那些「名 次不重要…」、「只要盡力就好…」之類的話，不是當 下最恰當的關懷。看到這裡，想到自己。媽媽常常在考 試前告訴我「成績名次不重要，只要盡力就好！」但是 我往往感受的到那話背後濃濃的期許、層層的希望。
        書中一篇篇的文章，流露著作者與女兒之 間點點滴滴的心情，有些片段令人感同身受， 有些插曲讓人茫然思索。許多人都說，人生不 能以分數、成績當成斷定成功的標準。但不可 否認，現在身為學生的，還是被大眾刻 板印象中認為可以評斷一個人好壞的標準壓得 喘不過氣來。因為這是整個社會大環境的問 題，父母和孩子都承受不少壓力。
       天下父母 心，每對父母都有「望子成龍、望女成鳳」的 心情，因此大多數父母，很早便送孩子參加各 種課程，除了補學科，還要學習鋼琴、書法和 繪畫；不但學校課業要科科滿分琴棋書畫也 要樣樣精通。竭盡所能地規劃安排，只為了 「別讓孩子輸在起跑點」。彷彿這個起跑點， 已經決定了孩子的一生。只是，父母怕孩子輸 在起跑點上，難道就不怕孩子撐不到終點嗎？
       如果能讓孩子擁有一些選擇的空間，或許 課業不太行，但可以讓孩子適性地發揮所長。 當孩子體驗追求自己的興趣，不但可以學習相 信自己，也會擁有更多學習成長的空間和舞 台，開拓更寬廣的人生。或許，下一個愛迪生 或是畢卡索，就會出現在我們面前！


        朋友和我分享她的心得與曾在幼教工作的我頗有同感，蔡潁卿女士十幾年的教養手札，推薦給每位父母，讓我們的孩子可以快樂成長及飛翔。